Diese empirische Untersuchung besch?ftigt sich mit Lernprozessen beim Sprachenlernen im Tandem, einer Lehr- und Lernkonstellation, die sich zunehmender Beliebtheit erfreut. Anhand authentischer Daten werden die Organisation der Tandemgespr?che sowie die Lehr- und Lernpotenziale der Tandeminteraktion f?r das Deutschlernen chinesischer Studierender beschrieben. Die plastische Darstellung und Tiefenanalyse der Vielfalt von Tandeminteraktionen, ihrer Schwierigkeiten, Probleme und Potenziale verdeutlicht eine im Alltagsverst?ndnis allzu oft idealisierte Vorstellung von der «Nat?rlichkeit» des Lernens im Tandem, die sich in dieser Untersuchung nicht best?tigen l?sst. Am Ende des Bandes werden konkrete Anforderungen an Tandemlehrende formuliert sowie Empfehlungen f?r die Verbesserung und Verfeinerung der Methodik ausgesprochen.
Категория: документальная литература
ISBN: 9783823300182
Правообладатель: Bookwire
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